文|教育之道(教而不育,教而育之道!聊聊身边的教育,分享育人之道)

新的义务教育课程标准将于2022年秋季学期实施。对新课程标准有很多解释。网络上充斥着体育成为第三学科,英语退出学科等类似的解释,这其实是完全错误的。

英语学科不可能退出主科行列,英语学科的主科地位可能会进一步加强!

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20年来,英语课时的比例从未改变!

小学科学教学设计

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上图为2001年义务教育课程设置及比例。语文课时占20-22%,数学课时占13-15%,英语课时占6-8%,体育课时占10-11%。

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上图为2021年义务教育课程设置及比例,语文、数学、英语、体育四科课时比例均无变化。

在2001年版《义务教育课程设置实验方案》中,外语(英语)课程的设置比例占九年级课时的6~8%,从小学三年级开始。

在2022年版的《义务教育课程计划》中,外语(英语)课程的比例占九年级总课时的6%至8%,从小学三年级开始。

仅从课程比例来看,英语学科从未占据主要学科地位,但在过去的20年里,我们如何对待英语学科,你不知道吗?你还认为英语学科会退出主题吗?

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英语学科学习内容增加,难度增加!

新课程标准明确规定了二级(小学5-6年级)505个词汇,是小学英语课程应该学习和掌握的基本词汇。根据实际情况,各地可选择增加100-300个单词。 这是小学掌握600-900个单词。

初中毕业时需要掌握1800个单词,可以根据实际情况接触和学习相关主题范围内的200个单词、习语和固定搭配。所以,新课程标准要求初三掌握2000个词汇。

2011版课程标准要求初中毕业时掌握1600个英语单词,新版课程标准要求掌握400个单词,学习内容增加!

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从语法的角度来看,在原有语法知识的基础上,增加了很多带*号的内容。例如,旧课程标准中没有感叹词,但在新课程标准中,还增加了主谓一致等语法知识。虽然新旧课程标准要求初中毕业时英语阅读量超过15万字,但增加了视听要求。新课程标准不仅需要理解文章,还需要理解视频。从英语写作要求的角度来看,旧课程标准对初中三年级学生的写作要求只有5个,基本上是简单描述人物或事件,写简单的段落或解释。新的课程标准要求初中三年级学生多达14个写作能力,写作要求更高。

语言学习应该从听、说、读、写考试,但许多地方的英语考试,只考试孩子的听、读、写能力,说能力不能反映在试卷上,有些地区为了测试孩子的说英语能力,增加了口语测试,口语测试的形式可能出现在更多的地区。

总结一句话:新课程标准实施后,英语学科学习内容增加,考试难度增加!

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英语主科地位固不可摧!

高考中语文、数学、英语都是150分,属于三大主科的英语,谁敢轻视?2022年,470多万考研大军上岸只有110万人。有多少考生因为英语成绩而落后?

虽然英语课时占6-8%,但各学校在实施时会严格执行吗?我们不知道阴阳课程表吗?

说英语会退出主科地位的人很可笑。

邻居家的孩子今年上初中二年级,已经提前学了初中三年级第二册的英语单词。你不能学吗?还真不行!其他孩子都在学习。如果他们不提前学习,他们怎么能在考试中战胜别人呢?

在现行的考试制度下,英语科目的地位难以动摇,新课程标准实施后,英语科目的学习内容增加,考试难度增加。建议家长提前准备!

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