金浩天，光明日报记者
对于大学生来说，学什么专业总是一个不可避免的话题。14日，国务院学位委员会、教育部发布了《研究生教育专业目录（2022年）》和《研究生教育专业目录管理办法》，为我国研究生教育专业未来的建设和发展指明了方向。这也是自2011年修订以来十年来的首次调整。
新目录将于2023年启用，其中一级学科117个，博士学位36个，硕士学小学科学课位31个。
新专业目录的调整是什么？这次修订释放了什么样的信号？
为什么要时响应经济社会发展需要
学科专业有多重要？
学科专业是人才培养的重要载体，在研究生教育中具有战略性、全局性和基础性的作用。教育部前副部长林慧青表示，研究生教育专业目录是学科专业的制度化呈现，是学位授予单位开展学位授予和研究生培训的基本依据。
记者了解到，我国研究生教育专业目录有1983年版、1990年版、1997年版、2011年版四个版本，为不同阶段的经济社会发展做出了重要贡献。
随着中国进入新的发展阶段，2011年版本的目录和目录管理机制已经实施了10年，无法完全适应新形势的要求。主要问题有：一是修订周期长，知识创新和经济社会发展需求响应不及时；二是目录中专业学位的地位不够突出，类别和水平需要改进，交叉学科还需要稳步发展；三是学科和专业设置趋于固化和细化，不利于学科交叉整合和复合人才培养；第四，需要更新现有学科和专业的内涵。国务院学位委员会办公室负责人说。
因此，修订工作并非不慎。中国学位与研究生教育协会会长杨伟透露，十年一度的研究生教育专业目录修订过程持续了一年多，共举办了300多次示范会议，近3400名专家，近270个学科专业建议深入示范，并征求相关部门、地方、瑞思英语学科双一流建设高校等192个单位的意见。
新变化：一级学科增量主要是交叉学科
新版的新体现在哪里？
记者梳理发现，与2011年目录相比，新目录的学科类别保持不变，一级学科的数量增加主要在交叉学科，新的智能科技、遥感科技、纳米科学与工程、区域国家学、文物、密码等交叉专业学位。
据国务院学位委员会办公室负责人介绍，新目录加强了对科技前沿和关键领域的学科支持。新智能科学与技术、遥感科学与技术、纳米科学与工程法医学一级学科或交叉学科，部分一级学科更名。同时，加强对弘扬中国优秀传统文化的学科和专业支持。根据艺术人才培养的特点，重点调整和优化艺术类下一级学科和专业学位的类别设置艺术学理论在一级学科的基础上，设置了艺术一级学科，包括艺术理论及相关专业艺术的历史、理论和评论研究，并设置了音乐、舞蹈、戏剧和电影、歌剧和民间艺术、艺术和书法、设计等6个博士学位类别。
学科和专业的设置决定了国家高水平人才培训和供应的基本结构。其调整不仅要充分反映知识整合的分化和创新的发展趋势，而且要充分反映国家的思想、国家和国家的需要。林慧青认为，修订工作，进一步加强一级学科、专业学位同等重要地位，支持产业发展专业学位更加突出，针对国际科技竞争和产业转型升级方向，针对智能科技等学科，提高经济社会发展的快速反应能力。
同时，新目录增加了中共党史、党建、纪检监察、数字经济、知识产权等多个学科，以进一步提高国家治理制度学科基础和人才基础与治理能力现代化水平相结合。林慧青说。
创新建设模式：学科专业目录与清单并行
值得注意的是，修订工作的一个特点是目录与清单并行，构建了学科专业目录 急需学科专业指导发展清单的学科专业建设管理新模式。目录是基本磁盘，突出标准化、普遍性和成熟度，每五年修订一次，基于学术界的共识；列表是补充磁盘，突出灵活性和创新性，年度动态调整，不系统和完整性，重点服务于国家重点发展领域和重大需求。国务院学位委员会办公室负责人说。
该模式反映了学科发展的长周期、专业发展的中长周期、急需专业发展的中短周期与不同周期国家需求的协调关系，形成了急需学科专业建设的中间层。杨卫说。
林慧青认为，修订工作以国家重大需求为重点，不局限于一级学科，口径可以大也可以小。编制急需学科专业指导发展清单，每年动态调整，为国家急需学科专业建设提供更灵活、更快的渠道。
清华大学研究生教育研究中心副主任王传毅表示，应定期编制和动态调整急需学科专业指导发展清单，积极满足阶段性重大需求，引导学位授予单位根据自身条件创新学科专业组织形式，加快国家急需人才培养。
加强基础支持：巩固分类小学 学科网培训和分类发展
此外，本次修订在协调一级学科和专业学位类别的设置方面迈出了重要步伐，加强了对学术和应用高水平人才培训的基本支持，这也是巩固分类培训和分类发展基础的重要措施。国务院学位委员会办公室负责人说。
根据多份行业研究报告，我国智能制造、现代医疗、数字经济等新兴产业普遍存在高层次应用型人才缺口。供需矛盾已成为我国产业升级发展的重要制约因素。对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心副研究员薛新龙表示，在新的发展模式下，学科和专业设置应进一步加强高水平应用型人才的培养功能，反映专业学位与经济发展和社会需求的密切联系。
根据相应行业细分的专业技能要求和知识结构演变的基本规律，及时增加与新经济形态和民生建设相关的专业学位。根据技术知识密集型行业应用型人才，深化专业知识水平，满足就业市场变革的职业发展需求，提高相应专业教育水平和培训规模。满足生产和服务部门在新发展阶段实现定制、差异化、多元化供应的人才技能需求。薛新龙说。
据悉，根据学生备考和招生的实际情况，今年下半年开始的研究生招生仍将按照2011年版目录执行，2023年下半年开始的新一轮研究生招生将按照新版目录执行。2022年学位授权点动态调整和学位授权自主审核仍按2011年版目录执行，2023年学位授权点动态调整、学位授权自主审核和新一轮学位授权审核将按照新目录进行。
《光明日报》（ 2022年09月15日09版）
来源： 光明网-光明日报
