五年来，全国学科体系政协委员、中国社会科学院文学研究所研新疆大学科学技术学院究员刘宁一直在为年轻学者发声。早在2019年，她就提出了引入分级学科评估，帮助尖端学术突破的建议。让她高兴的是，在实施之前，该提案得到了反馈和推广。
要有‘高原’和‘高峰’。如果把所有类型和层次的大学放在同一标准下，用一把尺子测量所有的大学，很有可能三流大学升级到二流，但一流大学也被拉到二流。刘宁说，一位法学家说，这种现象是百歌争二流。
2022年2月发布的《关于进一步推进世界级大学和一流学科建设的若干意见》中有一个突出亮点——北京大学和清华大学可以自主确定和公布建设学科。这与刘宁提出的应尽快采用分级评价，为一流高校制定更合适的评价标准和方法相一致。
刘宁认为，一流大学不能简单地使用定量标准，定量标准特别不适合一流学术的发展。它需要强调质量，而不是数量，应该给一流大学自由发展的空间，创造个性化的尖端成果。
资料来源：中国青年报博士一级学科
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