中学包括初中和高中吗？

知识量变大
一般来说，知识的初步提升跨度很大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年学习。比如数学，高中数学理科生需要学十本书，每本书都有高考的重要考点。英语单词数量从初中要求的1600个上升到3500个。 500短语。因此，在新高一开始，很多学生都会有“撞墙”的感觉，这通常被称为陡坡效应。因此，提前预习暑假是非常必要的。
高一内容高考直接考试
因为高中知识量大，高一和初中完全不一样。一年级的知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，如理数、线段、角等内容，不直接在高中入学考试中进行考试。高中就不一样了，高一的知识在高考中直接考40%-50%(比如数学考65分左右)。
不同的教学方法
初中教师往往采用直观的形象教学方法，反复讲解，教师花更多的时间给学生具体的指导。进入高中后，教师在课堂上更加注重分析，反复解释的做法更少，学生活动更多，许多问题要求学生独立思考。此外，高中学科多，教师多，每个教师的教学方法不同，教学内容不同，学生的学习要求往往不一致。因此，只有适应每个教师的教学方法，我们才能促进自己的学习。
不同的学习方法
初中生学习方法相对单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中学习要求学生学会独立学习、阅读、思考、分析和解决问题。学习方法要求灵活多样，要防止和克服不正确的学习方法，如简单的死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻阅读、重计算轻概念等。
不要忽视准高中生的心理变化
初中和高中之间的联系是一个生理和心理变化的时期。有些学生适应性强，可以快速调整，平静过渡；有些学生由于各种原因，产生了一些心理问题，经历了一段悲伤的过程。由于环境的变化，许多准高中生也会有失落感、孤独感、失重感等心理现象。
失落感
特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原本遥遥领先的成绩优势已经不复存在，“落差”太大。很多学生很难摆正心态。
孤立感
相当一部分学生进入高中时不善于沟通，不知道如何与同学相处，不知道如何理解他人。虽然大多数学生会随着时间的推移逐渐融入群体，但也有一些内向、有一定社会障碍的学生，由于各种原因，他们的“锁心理”不断增强，形成心理缺陷，严重影响他们的正常学习和生活。
失重感
高中毕业后不久，我发现初中的学习方法已经失败了，不知所措，所有科目的考试都很紧急，非常失落。高一还有一个比较“经典”的理论:“告别初三，进入高一，终于可以好好休息了。因此，一些学生趁机放纵自己，武术和浪漫小说铺天盖地，电脑游戏和在线聊天昏暗。结果，“中毒”太深，无法自拔。