小学教育 综合素质

教育观

? ? ? ?实施素质教育的要求

1.素质教育是全面教育

2.素质教育需要促进学生的全面发展和全面发展

3.素质教育促进学生创新精神和实践能力的培养

4.素质教育发展学生的主动精神，促进学生人格健康发展；因材施教；

5.注重学生的终身可持续发展，培养学生的自我发展能力

学生观? ? ?“以人为本”

1.学生是具有独立意义的主体

(1)学生在教育活动中的主要地位

(2)学生有个人独立性，转移不以教师的意志为基础

(3)学生在教育活动中有主要的需求和责任

2.学生是发展的人

(1)学生身心发展有规律

(2)学生发展潜力巨大

(3)学生是处于发展过程中的人

(4)学生的发展是全面发展的

3.学生是有个性和差异的人

(1)人的全面发展是基于承认学生的差异和人格发展

(2)学生的个性和差异要求贯彻因材施教的教育理念

新课程背景下的教师观

1.现代教师角色转换

(1)教师从知识的传授者转变为学生学习的指导者和学生发展的促进者

(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

（3）教师应从“教师”转变为教育教学的研究者和反思实践者

（4）教师应从学校教师转变为社区开放教师

2.教师行为的转变

(1)对师生关系，新课程强调尊重和欣赏

(2)在教学中，新课程强调帮助和指导

(3)新课程强调自我反思

(4)新课程强调与其他教育者的合作关系