第五轮学科评估结果即将公布。
2021年11月，教育部学位与研究生教育发展中心关于公布的印发〈第五轮学科评价工作计划〉该通知将以德育为重点放在第一原则上，突出了人才培训质量在具体指标中的核心地位，突出了学科建设支持人才培训的重要作用。
学科建设是高校发展的永恒话题。2021年底，教育部官网发布的《关于2020年动态调整、撤销、增加学位授权点名单的通知》引起了广泛关注。据统计，2020年，共有54所高校撤销了86个学位点(包括博士、硕士学位点，下同)，到目前为止，第一轮双一流建设期间(2016-2020年)，高校撤销学位点1684个(不含学位授权自主审核单位撤销的学位授权点，下同)，相当庞大。
学位点是高校在相应学科下培养硕士、博士生的重要依据，对高校的重要性不言而喻。大学大幅调整学位授权点，特别是许多大学主动撤销大量学位点，这背后有什么考虑？在第五轮学科评估结果和第二轮国家双一流建设大学名单即将公布的背景下，这些问题值得探讨。
撤销哪些学科最多？
2015年11月26日，教育部官方网站发布了国务院学位委员会关于博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整的通知，决定从2016年起，高校可以开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整，每年开展一次。类似于双一流建设计划打破高校身份阶层，实施动态调整机制，高校学位授权点打破终身制度，实施上下、增减流动模式。类似于双一流建设计划打破高校身份阶层，实施动态调整机制，高校学位授权点打破终身制度，实施上下、增减的流动模式。下图显示了自2016年以来在全国学位点动态调整中取消的学位点数量。
无论是博士学位授权一级学科还是硕士学位授权一级学科，从近五年撤销学位点类型来看，软件工程都榜上有名；在专业硕士学位授权点中，撤销最多的是工程(项目管理)。从高校层面看，双一流大学的学位数量远远超过双非大学，特别是在学位点结构调整和布局优化方面，综合实力强的下属高校明显大于地方高校。
撤销学位点，壮士断腕
与其多点开花，不如精益求精
撤销学位点不是简单的减法。建立学位授权退出机制 优化大学学科布局——探索和思考上海交通大学的探索与思考一文提到，学位授权点的建设与学科建设密不可分。建立学位授权退出机制 根据《上海交通大学撤销学位点的探索与思考》，学位授权点的建设与学科建设密不可分。学位授权点是学科发展到一定程度的表现，即学科水平较高。在我国现有的高等教育体系中，特别是在研究生教育层面，非学位授权点的学科几乎不会被考虑，其发展也会非常困难，学位点的退出在一定程度上也意味着整个学科的退出。此外，学科之间不是竞争关系，而是依赖关系和合作关系。因此，某一学科的退出也会相应地影响其他学科的建设。
面对全身学科建设，高校选择撤销部分学科，令人钦佩。结合第四轮学科评估结果，部分高校撤销软件工程在第四轮学科评估中，一级学科被评为B类甚至A类，但这些大学却忍痛割爱2018年，上海交通大学撤销第四轮学科评估名单A-的软件工程；在第四轮学科评估中，B类软件工程北京理工大学、复旦大学、厦门大学、西安交通大学、燕山大学等高校。
同样，在第四轮学科评估中上榜的一级学科也不乏被撤销，比如2020年，燕山大学撤销在第四轮学科评估中被评为C 的光学工程，河北省重点学科，国内第一个全反射光子晶体光纤，国内第一个光子带隙光纤，国内外第一个CO光子晶体光纤熔接机等成果；西北农林科技大学撤销在第四轮学科评估中被评为B 的生态学。对此，2018年西北农林科技大学工作会议提到，在第四轮学科评估中，国家要求对一级学科进行整体评估，林学、生态学、农业资源生态学、农业资源与环境等学科相互竞争环境科学与工程、农业工程等学科争夺资源、论文、平台和奖项，都反映了学科的同质化。
面对学科完整但不优秀、资源相互抢夺、学科同质化等情况，高校开始撤销学位点，缩小学位点规模，优化学科布局，提高学科质量，最终提高人才培训质量。
与时俱进，及时调整优化
另一方面，根据2016-2018年国家学位授权点动态调整的数据分析，大学主动取消学位点的一个主要原因是，虽然一些学科有良好的发展基础，但很难维持，因为它们不能满足社会发展的需要或建设管理不善。
被撤销最多的工程硕士授权点，据了解，工程硕士学位自1997年成立以来，工程硕士设立了40个领域，工程博士设立了4个领域，已成为培训规模大、影响广泛的专业学位类别。但随着时代的变迁和自身改革的深入，现有的工程学位设置模式和机制逐渐显示出不足和局限性，迫切需要调整和优化。
根据国务院学位委员会办公室于2018年8月发布的《关于调整现有工程硕士、博士学位授权点的通知》，决定调整现有工程硕士、博士学位授权点，将工程学位类别调整为电子信息、机械、材料化工、资源环境等8个专业学位类别。项目管理、物流工程、工业工程在工程硕士领域进行调整工程管理专业学位类别。
项目管理、物流工程、工业工程在工程硕士领域进行调整
工程管理
专业学位类别
。因此，为了满足国民经济社会发展的需要，一些工程专业的硕士学位点与其说是撤销，不如说是调整。
跨学科赋能人才培养
追求一流是一个永无止境、不断超越的过程。高校要加快双一流建设，在变传承，创新成长。充分利用有限资源，除取消办学条件不足、基础薄弱的部分学位授权点外，
积极发展新兴
交叉学科
近成为近年来高校学科建设的大势所趋。
2021年12月6日，教育部发布了国务院学位委员会批准的《交叉学科设置与管理办法(试行)》本文件的发布是高校学科建设和复合创新人才培养探索的新途径。伴随着四新建设的号角，深层学科交叉正在推进。2021年4月，北京师范大学成立国家安全与应急管理学院，将成立国家安全学一级学科是交叉学科下设的一级学科；2021年11月，
西北农林科技大学
自主设置增设
生物医学
、农村学、作物健康、牲畜生物学、水安全科学与管理、土地科学与工程博士学位授权点经教育部审核备案…
在这一过程中，一方面，被撤销学位点的教师新的相关学科，为相关学科的发展注入了新的活力，为跨学科的发展创造机遇、条件和环境。另一方面，一些被撤销的学科相互融合，形成适应社会的新兴学科，如浙江大学2019年撤销海洋科学博士&2018年获批增加硕士学位授权一级学科和船舶与海洋工程硕士学位授权一级学科
博士学位授权海洋技术与工程交叉学科
，它是海洋科学、海洋工程和海洋技术的交叉与融合，也是浙江大学积极适应国际海洋技术发展趋势和国家的发展趋势
海洋强国
战略需求。
浙江大学海洋学院
图源：浙江大学官网
撤销学科授权点不是即时政策，而是学科建设的长期政策；学科建设的方向也是人才培养的方向，人才培养不仅仅是暂时的。在高等教育竞争格局中，只有注重实际需要，立足学校优势，积极改革创新，才能占有一席之地。
参考文献
[1]中国学位与研究生教育信息网：
第五轮学科评估工作计划公布通知http://
www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/2020xkpg/wjtz/285009.shtml[2]教育部官网：
国务院学位委员会关于发布2020年动态调整-撤销和增加学位授权点名单的通知http://www.moe.gov.cn/s
rcsite/A22/yjss_xwgl/moe_818/202111/t20211112_579362.html[3]中国学位与研究生教育信息网：
国务院学位委员会关于动态调整博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别的通知http://www.cdgdc.edu.cn/xwy
yjsjyxx/zxkb/hyxx/bgs/281177.shtml[4]中国学位与研究生教育信息网：建立学位授权退出机制 优化大学学科布局 * —— 探索和思考上海交通大学撤销学位点
http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/xsyd/xsyd/lwtj/280106.shtml[5]燕山大学官网：
光学工程省级重点学科简介http://ise.ysu.edu.cn/xkjs/zdx
k/gxgc.htm[6]西北农林科技大学官网:
吴普特校长在2018年学校工作会议上的讲话
https://yyxy.nwsuaf.edu.cn/dj
gz/llxx/392888.htm
[7]
宋婷,郭向明，杨佳丽.基于2016-2018年全国学位授权点动态调整的数据分析[J].教育教学论坛，2020(36):28-30.
[8]国家工程专业学位研究生教育网：
工程专业研究生教育大事记 （1984－2019）
http://meng.tsinghua.edu.c
n/ztqk/dsj/474.htm
[9]教育部官网：
关于调整现有工程硕士、博士学位授权点的通知
http://www.moe.gov.cn/s78/A22/tongzhi/201809/t20180904_347232.html
[10]教育部官网：改革措施和政策突破是什么？
http://www.moe.gov.cn/jyb_hygq/hygq_zczx/moe_1346/moe_1366/202112/t20211223_589582.html
[11]软科：这所一流大学，将设置新的一级学科
https://mp.weixin.qq.com/s/cZJTea1BbsZMFQ_9lr5nwQ
医学科研[12]西北农林科技大学：我校增加了两个博士学位授权点
研究生学科https://news.nwafu.edu.cn/xnxw/7de754f6fad44c7faa170201fbec8f53.htm
[13]浙江大学：获批浙江大学海洋技术与工程博士学位
http://oc.zju.edu.cn/2019/0528/c29862a1238607/page.htm
