学科的英语：教科版小学四年级科学上册知识点汇总（小学四年级科学知识点汇总）

第三单元知识点

第一课让小车运动

1.地球上的物体受到一种力(垂直向下)，即(重力)。

2.苹果从树上掉下来，孩子从滑梯滑下来，水流到低处，都是因为(重力)的作用。

3.(一定的拉力)可以使静止的汽车移动。在小型缆车实验中，用(垫圈数量)表示拉力。汽车的运动方向和给力方向是相同的。

4.小车实验时，每种情况至少测量(三次)，求(平均值)，力求实验结果更准确。

5.为了使静态物体运动，需要施加一定的(动力)；为了停止运动，需要施加一定的(阻力)。

第二课《用气球驱动汽车》

1.气球当气体喷出时，会产生与喷出方向相反的(推力)，称为（反冲力）。

学科教学英语2.汽车运动的距离与(气球充气量)、(气球数量)、(喷气口厚度)、(喷气方向)、地面(粗糙度)有关。

3.（喷气式飞机、火箭、烟花、桨划船都是反冲运动。

4.用气球驱动汽车，汽车运动速度(先慢后快再慢)。

第三课用橡皮筋驱动汽车

1.(橡皮筋)、(弹簧)和(打开的弓)在外力作用下容易改变形状。当形状改变时，它们会产生一种力来恢复原来的形状，称为(弹性)。

3.(松紧带、票夹、弓箭拉力器）各种(弹簧)都利用了物体的弹性。

4.在一定条件下，用橡皮筋动力的汽车，橡皮筋缠绕的圈数(越多)，行驶速度(越快)，行驶距离(越远)。

学科特长

第四课《弹簧测力计》

1. (弹簧测力计)是用来测量(力)大小的工具。

2.弹簧测力计的组成主要包括(提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧)。

3.弹簧测力计是利用弹簧的特制成的(拉力会伸缩)。拉力越大，弹簧伸得越长，示数越大。

4.科学上以(牛顿)为力的单位，简称(牛)和字母（N）表示。

5.读数时，视线与指针(相平)。

第五课运动与摩擦

1. 当一个物体在另一个物体的表面移动时，两个物体的(接触面)会发生(摩擦)，运动物体会受到一种(阻碍运动)的力，称为(摩擦)。
2. 摩擦的大小与物体(运动方式)有关，对于同一物体，(滚动)摩擦小，(滑动)摩擦大。

3.物体间接触面(光滑)，摩擦力(小)；物体间接触面(粗糙)，摩擦力(大)。

4.生活中增加摩擦力的例子有(鞋底图案、汽车轮胎图案)等。（旱冰鞋滚轮、自行车轴承等。

5.增加自行车摩擦的方法有（轮胎和踏板表面粗糙，制动压力增加），减少摩擦的方法有（安装浪珠、润滑油）等。

第六课《运动车》

1.运动车、发光灯泡、燃烧蜡烛、拉长橡皮筋都有(能量)。

2.能量也可以储存在(燃料、食物)和一些(化学物质)中。

3.坡度越大，汽车滑动速度越快，木块撞击后滑动距离越远，能量越大。

设计制作小车(一)第七课

1.设计和生产的一般过程是(明确问题、制定计划、实施计划、评估和改进)。

2.车架起(支撑、固定)作用，车身要求(美观)。

3.车身起着(美观、载物)的作用。

4.车轴起(固定、传动)作用。

5.车轮起(滚动、前进)作用。

6.要确定汽车的设计方案，首先要注意(选择动力模式)。

第八课设计制作小车(二)

1. 根据设计图纸制作汽车的步骤：a、确定组装步骤 b、选择材料和工具 c、加工材料 d、组装 e、调试
2. 报告、测试步骤：a、汇报设计思路 b、展示设计图 c、介绍装配过程 d、测试小车

3.工程师将(不成功的水平)视为有价值的学习机会，并根据发现的问题(反思和改进)制定更好的(解决方案)。

4.测试和改进汽车：