湖南工业大学科技学院:月浦实验学校跨学科融合,让师生真的“不一样”丨家门口的好初中(月浦实验学校跨学科融合,让师生真正与众不同)插图

上海作为促进教育公平的重要措施,自2018年上海实施100所公立初中强学校项目以来,重点加强内部技能,提高底部,继续促进义务教育质量平衡协调发展,让每个孩子都能享受到公平优质的初中教育的初衷正逐渐成为现实。

学校更强,口碑更好,学生受益。越来越多的强校工程实验学校发生了令人满意的变化。

学校更强,口碑更好,学生受益。越来越多的强校工程实验学校发生了令人满意的变化。宝山区月浦实验学校获得世界冠军!世界头脑奥林匹克有950多支队伍参加(简称OM)在线决赛中,月浦实验学校的学生在车辆问题初中组决赛中获得第一名,这不仅是学校历史上的第一个世界冠军,也是

宝山区

OM历史上第一个世界冠军。

这位来之不易的世界冠军,与学校参与本市公办初中强校工程建设密不可分。

湖南工业大学科技学院:月浦实验学校跨学科融合,让师生真的“不一样”丨家门口的好初中(月浦实验学校跨学科融合,让师生真正与众不同)插图1自2018年以来,月浦实验学校作为强校工程实验学校,扎实推进了各项工作。许多人发现,这所学校门口发生了许多可喜的变化。

■ 学校开设有OM道具制作等OM衍生项目社团

普及创新项目,培养学生的关键能力基于学生合作

解决问题的能力

培养的OM月浦实验学校实施强校工程是项目普及实践的一大特色,旨在培养青少年的创造精神和团队精神。学校以此为起点,连续三年在六年级开学OM每个班每周上一节课,一个班分为两组到两组OM开展专门的教室OM探究活动。

月浦实验学校依托学校少年宫、快乐活动日、校本探究课、课后服务平台,大力开设OM社区和创新思维训练营,变废为宝OM道具制作等OM衍生项目社团,让更多的学生体验到创新创造和团结合作的乐趣。2021年初,月浦实验学校在跨学科案例分析三人教研团队的基础上,在备战第42届世界头脑奥林匹克在线决赛的基础上,扩大成员,组建了一支由16人组成的覆盖各学科的学校

跨学科研究

团队,共同备战OM国际大赛。

决赛题目《幽默之旅》要求参赛队设计制作一辆载人大车,剧中主角将乘坐它开始寻找幽默的冒险。在车辆制作过程中,学生不仅要解决动力、倒车、动力源等问题,还要涉及情节创作、英语表达、背景道具制作、服装舞台设计等领域的知识和技能。这支年轻的团队最终获得了冠军,这是跨学科研究思路和方法的有效运用。

学校OM队长邹楚涵,八年级一班,感慨地说,强校工程让学校焕然一新。全新的科技室和丰富齐全的设备鼓舞了队员们,激发了大家探索科技知识和学习技能的强烈愿望。经过OM训练有素的学校队员究精神,更善于自主学习。

湖南工业大学科技学院:月浦实验学校跨学科融合,让师生真的“不一样”丨家门口的好初中(月浦实验学校跨学科融合,让师生真正与众不同)插图2据月浦实验学校校长柏叶岳介绍,OM项目普及实践和跨学科培训显著提高了学生的团队合作能力、开拓创新能力和解决问题的能力。学生的思维更加开放,表达更加逻辑,应变更加敏感和快速,从而具有更多适应未来社会发展的关键能力。

■ 学生们一起探索《红楼梦》中的饮食文化

突破学科壁垒,打造师资跨学科融合

随着中考改革的不断推进,跨学科案例分析要求学生具备更高的综合素质。因此,月浦实验学校在日常教学中不断渗透跨学科研究的思想和方法,有意识地培养学生在各学科课堂上跨学科学习和研究的能力,使学生能够全面利用课堂知识和技能解决实际问题。

对于学校教师来说,近年来不断探索的重要课题是如何组织和开展跨学科案例教学,如何更有效地促进学生的跨学科学习。

2020年7月,学校成立了由一名地理教师和两名生命科学教师组成的跨学科案例分析研究小组。三位老师利用暑假熟悉彼此的教材,互相学习课程内容,通过视频会议交流学习经验,解决学习困惑。开学后,三名教师根据地理和生命科学的评价指南和学科的基本要求,梳理学科的基本知识点,开始编写跨学科分析案例,设计跨学科课堂学习计划和课后作业,为跨学科课程的发展做好充分的准备。

很快,学校开始在一个年级的六个班安排跨学科案例分析课。在开设课程的同时,三位教师的案例编写也在进一步完善。

2021年9月,学校成立了新的跨学科融合教学研究团队,以促进跨学科融合教学研究。本研究小组涉及中文、数学、英语、物理、化学、地理、生命科学、历史、体育、艺术、劳动技术等11门学科。团队成员17人,主要是学校的中青年教师,其中区级骨干教师1人,学校级骨干教师1人。通过自主申请和学校协小学科学调,团队成员分为9个研究小组,试图编制跨学科教学案例。同时,学校为每个研究小组配备了专业的咨询团队,通过教学讨论指导学校跨学科教学的顺利发展。在探索跨学科一体化教学的道路上,学校不断创新。经过研究团队的不懈努力,终于突破了学科障碍,开始创建多个跨学科一体化教学案例。例如,《中国饮食文化》涉及中国古典文化营养学、植物学、烹饪学

地理学

学科知识还可以培养学生在烹饪、摄影、手工创作等方面的技能。

湖南工业大学科技学院:月浦实验学校跨学科融合,让师生真的“不一样”丨家门口的好初中(月浦实验学校跨学科融合,让师生真正与众不同)插图3跨学科案例《请喝杯茶》也很受学生欢迎。本案例引导学生用地理和生命科学的知识来解决问题。在教师唐宇看来,跨学科案例分析打破了学科界限,将不同学科的理论或方法有机地结合在一起,可以培养学生的跨学科思维和能力。同时,作为一名学科教师,他也可以从跨学科教学的学科介绍过程中全面提高自己的教学和思维能力。

■ 大力推进强校工程,使学校发展走上快车道

大力推进政策,学校发展赢得口碑2021年月浦实验学校毕业生滕菲去年中考成绩优异

上海行知中学

录取。

滕菲坦言,在月浦实验学校的这四年里,她学到了很多好的学习方法。在过去的四年里,滕菲最大的感受是:方法比结果更重要,成长比成功更重要。”

强校工程不仅有利于学生的发展,也促进了教师的专业成长。在过去的四年里,月浦实验学校一直专注于教师队伍建设。通过项目指导和任务驱动,以市级项目、区级重点项目和四个区级一般项目为出发点,扎实开展教研组建设研究,优化校本教研教研组建设的模式和路径,形成了“三化(系统设计教研组建设措施,校本化开发优质教学资源,规范巩固教研组改革成果)课程领导策略(一人一品,形成教师个人教学风格),创造了学校教研组不断优化的良好生态。项目推广期间,开小学语文学科展了30多次校级教研展示活动,在市、区级教研活动中展示交流10余次,在各项评选活动中获奖80余次。许多教师参与了市级空中课堂和市级优质课程的录音和广播,

教师专业发展

成效显着。四年多来,月浦实验学校发展良好,先后被授予上海文明校园和上海

依法治校

示范学校、上海头脑奥林匹克活动特色学校等多项荣誉称号。

四年多来,月浦实验学校发展良好,先后被授予上海文明校园和上海依法治校示范学校、上海头脑奥林匹克活动特色学校等多项荣誉称号。大力推进强校工程,使学校发展上了快车道,赢得了良好的口碑。据最新统计,家长对学校整体办学水平的满意度超过91%。绝大多数学生喜欢自己的学校和老师,也非常喜欢学校组织的各种活动。80%以上的学生为学校感到骄傲。许多家长说,把孩子放在月浦实验中,他们很放心。