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本文简要介绍了我对初中班级管理和英语教学的看法和经验。俗话说：教学是有法的，教学是不确定的，法律是最重要的。
班级管理
对于初中班级管理，也许我们每个人都很熟悉，并不陌生。有时给人一种雾中看花的感觉，有时山重水复疑无路而有时又突然柳暗花明又一村。对此我认为：既来之，则安之。既然选择当班主任，又要承担两个班的英语教学，虽然任务紧，负担重，但这份工作所做的一切都是良心工作，要做就要做好。
于是，在第一节课上，我在黑板上写了静、净、竞三个字，安静是一个安静的学习场所；干净是一个干净、干净的教室，这两个词给我们的学生一个舒适优雅的学习环境；竞争是竞争，给学生一种比较、学习、赶上、帮助、超越的积极学习状态。
面对一双求知若渴的眼睛，我们真的没有理由，根本无法抗拒！因此，我决定严格规范班级纪律，密切关注学习管理，为学生搭建天高鸟飞，海阔鱼跃的空间和平台。
在班上40名学生中，男女学生各找到10名学习优胜者，分为10个学习小组。每组两名学生分别为正副组长，起到模范带头作用。10名组长始终联系老师，保持良好的沟通，让老师及时了解和处理班级工作中的所有问题。
每个人的眼睛都很明亮。对于班上淘气的学生和班上一直在说话的学生，他们可以每两周评估一次，可以放在教室的四个角落，一张单桌。
对于班上谈恋爱、打架等重大过错的学生，首先要批评教育，反复教育不改的学生可以结合家长，实行家校联合齐抓共管的方法。
营造良好的班级学习氛围，鼓励学生办黑板报、主题手写报等一系列班级文化，如班级书画、书法比赛等。
定期举办优秀学生分享和交流学习经验和学习经验，使后进生纠正学习态度和地位，不断提高学习成绩，努力追求进步。优等生还需要不断调整自己的学习方法，认识到自己的不足，促进学生的共同发展。
百歌争流千帆竞，借海扬帆奋者先。有了这样的平台和环境，我们的同学为什么不呢？努力，同学们；加油，孩子们！
英语教学
在英语教学中，我总是想尽一切办法创造学生学到更多更有用的知识。
运动医学科
例如，经常阅读一些关于传统文化的励志英语故事。比如孟母三迁、近朱者赤、近墨者黑等文章，陶冶情操，净化心灵，潜移默化地教育学生。同时，让我们谈谈孩子们对父母希望孩子成功，希望女人成功的理解，鼓励孩子们的自信和进取精神。
帮助学生以最简单、最方便、最有效的方式记忆单词。例如，本周的相关单词是基于day所以我们只记得结局Sun、Mon、Tues、Wednes、Thurs、Fri、Satur就可以了。同样，月份的单词也是如此，一月和二月都是uary所以只记得一月的结尾Jan、二月Febr就行了。三四五六七八月相对容易记住，九、十、十一、十二四个月都是ber最后，如果10月份先去掉，其他三个字都是ember所以我们只需要记住九月的结局Sept、十一Nov、十二Dec就可以了。
写书歌或儿歌也能帮助我们记住单小学科学教案词。比如说序数词：基变序，一二三特别记，词尾字母t d d、八减七，九去e、f来把ve替；若遇几十多人，只要个位就可以了，如果是整十数，y变成ie。
first,second,third,fifth,twelfth,eighth,ninth,twentieth
巧妙的音节记忆法。如important：im－por－tant；wonderful：won-der-ful；beautiful：bea-u-ti-ful；information:in-for-ma-tion等等，帮助学生更好、更快、更有效地记忆单词，这些方法可以增加学习记忆，学生也会很快接受。
提倡学生多问题，提倡学生互相帮助，所有这些都有助于学生学习更多的知识，增强自豪感和集体荣誉感。
大家拾柴火焰高，大家团结一致，同心同德，群策群力，心往一处想，力往一处使，结果不负预期。在那一年的初二到初三考试中，我们班取得了优异的成绩。(我班9名学生进入全县1000人，全校18人，5名学生进入全校前十，排名第一、二、五、六、十)。
一个好的班主任其实是助推器，促进学生的成长和进步。他总是面对现实，善于反思。鼓励学生在工作中不断成长；工作中的错误是难得的经历。分析错误的主观原因和客观原因。班主任要站在这些看似废墟中，却依然建立起自己的高楼大厦。
班主任的工作苦中有乐，忙中有味。当班主任并不意味着吃苦，而是意味着找到幸福的源泉。我们来当老师，不是为了吃一碗稳定的饭，更重要的是实现人生的价值。我认为校长是一棵树，可以摇晃树林；是一朵云，可以促进更多的云；是灵魂的唤醒，引导学生度过人生的旅程。在这段旅程中，班主任也在不断的修行和救赎中享受着自我转型的快乐。
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